po
365-887-4460 / 647-297-1251
Преподаватели 'Почемучки'

О центре

Немного о нас

Центр творческого развития «Почемучка» в Торонто открылся в декабре 1999 года. Возник он не на пустом месте. Школа раннего развития «Почемучка» в Ташкенте существует с 1988 года. Именно оттуда, отметив 10-летний юбилей, приехали в Торонто сразу четыре преподавателя. За эти годы в коллектив влились новые высококвалифицированные преподаватели. И в связи с этим значительно расширился перечень предлагаемых курсов и программ.

Родители на наших занятиях желанные гости, если это не мешает учебному процессу. Мы следуем этому принципу уже много лет и видим в этом реальную пользу, особенно для малышей, и особенно в начале. Папы и мамы, наблюдают за своими детьми в коллективе, видят, как занимается педагог, по какой методике, и могут закреплять материал в том же ключе. И малыши чувствуют себя спокойнее, понимая, что мама их не бросает, а находится здесь же. Так на глазах они и вырастают.

Поддержка русского языка и традиций

Одной из приоритетных задач нашего центра является поддержка русского языка у наших детишек. Язык это великий подарок, который был дан нам, и грустно видеть как он утрачивается у наших детишек после переезда в Канаду. Поэтому обучение на русском языке в нашем центре это наш посильный вклад в дело его поддержки. Мы также просим наших детей общаться на занятиях по-русски.

Мест, где преподают русский язык для детей в Торонто, не так уж много. Поэтому мы рады, что можем предложить прекрасные программы по русскому для малышей и детей постарше. Для маленьких обучение языку интегрировано в программу школы раннего развития, где малышей обучают алфавиту, чтению и письму. Занятия по русскому языку для детей постарше более специализированы и строятся в зависимости от уровня владения языком.

Как результат многие слабоговорящие изначально на русском детишки, начинают вполне сносно на нём общаться. Причем развитие русского языка идёт у них чаще исподволь, между делом. Бывает, конечно, и по-другому, попробуйте-ка выучить роль для часового спектакля, тут приходится попотеть. Или как озвучить свой мультфильм, чтобы зрителям было понятно, что ты говоришь. Но главную роль в поддержке русского языка (как и во многом другом) играют, конечно, родители.

Центр также содействует укреплению здоровых традиций и ценностей, на его базе возникло новое общество «Russian Family and Children Club of Toronto», которое только набирает силу и планирует новые мероприятия, направленные на развитие и поддержку русского языка, укрепление семьи, расширение возможностей проведения семейного досуга с интересом и пользой для детей и взрослых.

Приходите. Мы всегда Вам рады!

Публикации о нас

BONUS #977 September 4, 2015

В центре творческого развития “Почемучка” в этом учебном году появились две новые программы по русскому языку:“Русский язык, играя” (4-6 лет) и “Развитие разговорных навыков и обучение чтению” (7-10 лет). Их будет вести Марина Шеркина-Либер, лингвист, специалист по двуязычию, доктор наук (Ph.D.), Adjunct Research Professor в Carleton University.

Для чего нужны новые программы? Ведь в “Почемучке” уже есть занятия по русскому языку.

Дело в том, что некоторым детям недостаточно имеющихся занятий, чтобы развивать русский язык на уровне, соответствующем возрасту. Они с трудом говорят по-русски и часто переключаются на английский. В первую очередь это дети, которые мало слышат русский язык и мало говорят на нем (например, те, у кого один из родителей не говорит по-русски). Эти программы созданы, чтобы развивать разговорную речь на русском языке, расширять словарь ребенка, давать ему то, чего ему не хватает, чтобы общаться по-русски.

Почему “Русский язык, играя”?

Это программа для дошкольников, а для них игра – это очень важно. Педагоги называют это “ведущий вид деятельности”. Цель программы – развитие разговорных навыков, а в игре естественно разговаривать, в том числе и о том, о чем ребенок не говорит в жизни. На обычном уроке ребенок может стесняться, особенно если он говорит с ошибками и забывает слова, а в игре он увлечется и забудет, что стеснялся. Мы начнем с игр с простыми диалогами (“Ресторан”, “Больница”) и будем учить слова и выражения по теме игры, а потом дойдем до более сложных, с более открытым сюжетом. Настольные, подвижные и словесные игры тоже будут использоваться. В играх одни и те же слова и конструкции часто повторяются, без того чтобы надоедать, и это помогает ребенку их запомнить.

А чем отличается программа для школьников?

Большая часть занятия направлена на то, чтобы “разговорить” этих детей. Игры тоже будут использоваться, но меньше, чем для дошкольников. Одна из задач – развитие словаря по различным темам (домашние дела, школьный материал, путешествия, и т.д.), чтобы ребенок мог говорить на эти темы по-русски. Ведь многие понятия ребенок узнает в школе, и часто не знает русских слов для них. Другая задача – обучение грамматике и правильному построению предложений, с особым вниманием к грамматическим конструкциям, в которых дети-билингвы часто делают ошибки.

Как будет проходить обучение чтению в этой программе?

Так как программа для тех, кто не научился читать по-русски, но уже умеет читать по-английски, мы будем использовать сходства и различия между русскими и английскими буквами. Будем читать слова, а потом и тексты, по теме занятия.

Вы считаете, что ребенок, живущий в Канаде, может выучить русский язык на том же уровне, что и его ровесники в России?

В принципе, да. Современные исследования говорят, что это возможно. Мои собственные дети, 5 и 10 лет, говорят по-русски практически на уровне своего возраста. Но это требует серьезных усилий от родителей: говорить с ребенком, исправлять ошибки, читать книги, водить в русскую школу. Самое трудное – это словарный запас, с этим билингвы обычно отстают. Но и это поправимо, если с ребенком заниматься.

Занятия проводятся по вторникам: “Русский язык, играя” - в 6:15, “Развитие разговорных навыков и обучение чтению” - в 7:15.

"Недельная газета" сентябрь 2012

Лабораторию «ПОЧЕМУЧКИ», так мы называем этот предмет, ведет автор и инициатор этого курса Ирина Байдюк. Уже около двадцати лет работает ее уникальная программа, которую она постоянно обновляет , дополняет, и курирует своих последователей.

Так что же это- наша «Лаборатория»? Это - первое прикосновение к науке, научным понятиям, это волшебство и чудо, которое дети делают своими руками, а постичь это чудо им предстоит в будущем. В этом необыкновенном месте в каждом ребенке просыпается маленький исследователь. Да что дети , после каждого занятия мы сами заглядываем к тете Ире , чтобы узнать, что интересненького они делали или наблюдали сегодня.Самое главное в этом процессе - зарождающийся интерес к познанию!

далее...

"Russian Guide"сентябрь 2012

Удивительный мир театра... Он завораживает, увлекает, заставляет волноваться и смеяться, сопереживать героям... И герой – вот он, совсем рядом. Ты даже можешь подойти и пожать ему руку , помочь в тяжелую минуту, порадоваться одержанным победам, подарить цветы. А если попасть на саму сцену?!.. И сыграть в самом настоящем спектакле! Эти ощущения даже трудно передать словами. Этим заболеваешь.

Вот закончилась генеральная репетиция, ты одеваешь костюм и гример колдует над твоим образом. Рядом с тобой друзья, с которыми ты сейчас выйдешь на сцену. Они также волнуются и ждут начала представления. За кулисами слышится гул заполняемого зала. Так хочется выглянуть и посмотреть, кто там пришел. И вот гаснет свет, освещается сцена и... начинается сказка... И сотни устремленных на тебя глаз... Если вы когда-нибудь были на сцене, то не забудете яркую гамму пережитых чувст, эмоций, восторга... И в финале – аплодисменты, поклоны, цветы... Это - Чудо! Это - Праздник!

далее...

"Газета плюс" 27 августа 2012

Насколько важно знать французский язык в городе и провинции, где редко можно услышать фрацузскую речь? Мы, взрослые, прекрасно понимаем все преимущества знания второго государственного языка в Канаде, тогда как дети не слишком мотивированы говорить на нем, потому что они не видят необходимости в его практическом использовании. Естественно, задача педагога – создать среду, в которой дети хотят общаться, писать, читать, петь, играть на французском языке.

В Центре творческого развития «ПОЧЕМУЧКА» работает педагог, который умеет по-настоящему заинтересовать детей и научить говорить на этом прекрасном языке: Елена Бакушева работает в этом центре уже восемь лет, за это время она показала большие успехи в работе с учащимися всех уровней: с малышами возраста четырех-пяти лет, учениками French Immersion и базового французского языка 4-8 классов, а также со взрослыми. Мы решили задать несколько вопросов, чтобы узнать побольше о ее методике и профессиональных достижениях.

далее...

Журнал Rushian Guide,17 авг. 2012

ЖИЗНЬ В РИТМЕ ДЖАЗА

С Маргаритой Ромко я познакомилась год назад, когда она только приехала в Канаду. Поговорила с ней, посмотрела концерт ее воспитанников и почувствовала в ней неудержимую любовь к своему делу, энергию, неординарность. Однако мои попытки познакомить широкую аудиторию с этим удивительным человеком тогда не увенчались успехом: большинство из нас настолько заняты своими каждодневными делами, что времени на новые встречи и знакомства не остается практически ни у кого. Но вот этим летом в нашем центре «Почемучка» мы организовали новую летнюю программу. И пригласили Маргариту позаниматься с детьми джазовым вокалом. Две недели ежедневных репетиций, - и заключительный концерт, который ребята устроили для своих родителей и друзей, прошел «на ура». Дело в том, что когда в первый день я услышала детское пение, то засомневалась в успехе нашей затеи: дети пели вразнобой, у многих - ни слуха, ни голоса, да и энтузиазма особого в их глазах я не заметила. Но через три-четыре дня все изменилось самым кардинальным образом. Произошло настоящее чудо:

далее...

Русский Экспресс,август 2010


Как волшебные нам сказки прочитать,
Как нам звезды и ромашки сосчитать,
Как слона нарисовать,
Как загадку отгадать,
И при этом вволю прыгать и скакать?


А почему мы в «ПОЧЕМУЧКЕ», почему?
Здесь в «ПОЧЕМУЧКЕ» мы научимся всему.
И всем нам очень нравится сюда ходить,
И пап, и мам, и бабушек водить.

Так начинается гимн «Почемучки» , написанный 17 лет назад к пятилетнему юбилею нашей школы в Ташкенте. Время летит и уже в Торонто мы отметили в прошлом году свой десятилетний юбилей. А нам все так же , как и детям « очень нравится сюда ходить», и общаться с ребятишками , учить их и учиться у них, вместе с ними радоваться их успехам, вместе петь, танцевать, сочинять. 99% нашего долголетия и успеха - это наш дружный коллектив талантливых, опытных, творческих и, самое главное, ЛЮБЯЩИХ ДЕТЕЙ преподавателей.

далее...

Русский Экспресс,сентябрь 2010

Именно международная и именно талантов. В этом году исполнится 22 года ПОЧЕМУЧКЕ в Ташкенте, где с самого ее основания работали создатели аналогичного центра в Торонто. Так получилось, что, отметив десятилетие , многие преподаватели Почемучки (а в Ташкенте коллектив тогда насчитывал около сорока человек) , сменив место жительства, продолжили любимое дело. Так появились «Почемучки» в Москве, Подмосковье, Краснодаре и Торонто.

далее...

Родителям, безразличным к своим детям – читать категорически запрещено

далее...

"Запад-Восток" # 40 от 6 октября 2010

А в какую я расскажу. Играть будем в мультики и на мультиках, играть будем все - детки, мамы и папы и мы преподаватели, Тоня и Слава Жижины. Будем играть в мультстудии нашей замечательной «Почемучки». И приглашаем мы в нашу игру маленьких деток, трех-четырех лет с их родителями, бабушками и дедушками.

Идут съемки Волшебники Художник и его картины Наш праздник группа мам и детей 2
Идут съемки
Волшебники
Художник и его картины
Наш праздник группа мам и детей 2

далее...

Качество всякого образования определяется сформированностью способностей к творчеству. Далеко не каждoй школе удаётся достичь такого результата в работе. Чтобы воспитать человека, способного работать творчески, нужны специальные люди, педагогическое образование не гарантия.

Обо всём этом невольно задумываешься вновь и вновь после знакомства и общения с семьёй Жижиных. В прошлом учёные из Академического Новосибирского городка, а в настоящем – руководители детской мультипликационной студии в «Почемучке». В мультипликацию Слава и Тоня Жижины пришли вслед за одной из своих трёх дочерей, которая ещё в Новосибирске, будучи трёхлетней девочкой, делала свои мультики в местной мультипликационной студии, известной, кстати, своими достижениями в России. Атмосфера и предоставляемые для развития детей возможности захватили всё семейство Жижиных, разжигая в них новый творческий запал. Они полностью погрузились в мир мультипликации, учились, встречались с мастерами, – и увлечение стало профессией, но не перестало быть увлечением.

далее...

Самовар, январь 2010

Фото Олега Ракитина.

В последние дни 2009 года Центр творческого развития «Почемучка» и театр-студия «Жили-Были» отметили свой десятый день рождения. Это замечательное событие надолго останется в памяти всех его участников, но главная его особенность заключается в том, что ни одного из присутствующих нельзя было назвать просто Зрителем – в уютных стенах Yorkwoods Library собралось в тот день уникальное сообщество причастных, преданных и заинтересованных людей. А руководила всем этим праздничным фейерверком – как, впрочем, и всей деятельностью Центра на протяжении 10 лет – человек неиссякаемой энергии, педагог и замечательный организатор Светлана Арапова. Когда накануне я спросила у Светланы, что же будет на празднике, она лишь загадочно улыбнулась и ответила: «Приходите, сами увидите».

далее...

Самовар, сентябрь 2010

Не так давно мы рассказывали вам, уважаемые читатели, о великолепном празднике, устроенном в честь 10-летия Центра творческого развития «Почемучка» и театра «Жили-Были». Именно там, во время пятичасового шоу, каждый желающий смог воочию убедиться, сколь бесконечны творческие возможности наших детей.

Но останавливаться на достигнутом ни руководитель Центра Светлана Арапова, ни ее талантливые коллеги и единомышленники не намерены: впереди новый учебный год, новые планы и проекты и, конечно же, новые маленькие «почемучки».

далее...

Газета Плюс, сентябрь 2009

Интервью с пристрастием и комментариями

Мне очень жалко людей, которые с Володей не знакомы и детей, которые не были еще на его волшебных занятиях. Разве это не чудо, когда при общении с человеком хочется если нe хохотать, то улыбться — точно.

А то, как он работает с детьми иначе, как волшебством не назoвешь. Это — сказoчные игры, интересные задания, полные уважения и любви к его ученикам. Дети сами становятся более дисциплинированными, подтянутыми, точными в движениях, получая от этого огромное удовольствие. И постепенно, уже подготовленными, входят в мир танца.

далее...

Rambler's Top100